¡¡IMPORTANTES COSTOS DE TITULACION!!

INFORMATE, UNETE Y APOYA!!!

No dejemos que nuestros esfuerzos por concluir nuestra carrera sean mermados por los intereses económicos de quienes en verdad creen que no nos damos cuenta o peor aun que no nos importa si suben de manera estratosferica las cuotas.HOLA COMPAÑEROS:ESCRIBO PARA INFORMARLES ( AUNQUE, ALGUNOS YA ESTÉN ENTERADOS) SOBRE LOS COSTOS ACTUALES PARA LA TITULACIÓN, ES DECIR LA TOMA DE PROTESTA EN EL CICS-UST, LOS CUALES HACE UNAS SEMANAS TENÍAN UN COSTO MÍNIMO DE $250 PESOS*. LOS COSTOS DE OPCIÓN PARA TITULACIÓN SON LOS SIGUIENTES:

TITULACIÓN VÍA CURRICULAR -$2,585,75
TITULACIÓN POR TESIS-$2,278.46
TITULACIÓN POR ESCOLARIDAD Y -$2,278.46
TITULACIÓN POR PROYECTO DE INVESTIGACIÓN- $2,278.46
TITULACIÓN POR SEMINARIO VIRTUAL- $7, 000, 00
TITULACIÓN POR EXAMEN $155.°° ( EL MAS BARATO COMO PUEDEN VER, PERO LA OPCIÓN POR LA K NADIE AUN SEA PODIDO TITULAR, PUES NADIE A PASADO EL EXAMEN).

AHORA LOS COSTOS SE ELEVAN A 10 VECES O MÁS, DE LA CANTIDAD ANTES MENCIONADA* , CON LA ÚNICA EXPLICACION DE QUE SECRETARIA DE HACIENDA, ENVÍA AL IPN LOS NUEVOS COSTOS, Y EL ARGUMENTO DE LA AUTORIDAD ES QUE NO HAY NADA QUE HACER, ( ES DECIR NO ESTA EN SUS MANOS), SIN EMBARGO, ES UN ARGUMENTO DÉBIL Y SIN SUSTENTO, DEBIDO A QUE LA AUTORIDAD (EL anterior DIRECTOR JOSÉ JULIO TORRES y la actual directora ALEJANDRA BARBEYTO) SI TIENE LA CAPACIDAD PARA DAR RESPUESTA A ESTE INCREMENTO DE POR SI EXAGERADO Y DESCONTEXTUALIZADO PARA LA INSTITUCION EN LA QUE ESTAMOS. (QUIERO COMENTAR K NO ES SOLO EN NUESTRA ESCUELA LOS INCREMENTOS, ES A NIVEL GENERAL , POR EJEMPLO PONGO ALGUNAS ESCUELAS DE LAS CUALES COMPAÑEROS MIOS ME HAN INFORMADO COMO EL CASO DE LA ESCOM, DONDE EL COSTO DE DICHO TRAMITE ESTA EN $9,000 PESOS, EN LA ESCA, ES DE $2,600 APROXIMADAMENTE, ESTO SOLO PARA QUE SE DEN UNA IDEA).

BUENO COMPAÑEROS COMO NO BASTA SOLO QUEJARSE Y DECIR : LOS COSTOS SON ELEVADOS¡¡¡¡¡ , YO NO SE USTEDES PERO YO NO TENGO PARA PAGAR ESAS CANTIDADES Y NO DESEO ESPERARME A VER SI POR OBRA DIVINA LOS COSTOS BAJAN.YA ME LO DECÍA UN COMPAÑERO....""... YO NO TENGO MIEDO SI LO SUBEN A $10,000 PESOS YO NO VOY A PAGAR LO K NO TENGO""Y ES VERDAD¡¡¡¡¡¡ PERO SI ERES DE LAS PERSONAS K PIENSAS K EL COSTO ES INVERSAMENTE PROPORCIONAL AL HECHO DE TITULARTE (Y VALE LA PENA PAGAR TAL CANTIDAD) Y TE HACEN UN FAVOR , O SI ERES DE LAS PERSONAS K PIENSAS K ASÍ SON LAS COSAS Y NI MODO, O QUE TAL VEZ ALGÚN DÍA BAJEN LOS COSTOS POR BUENAS GENTES, PUES TU SABRÁS. SIN EMBARGO LA UNIÓN, LA ORGANIZACION Y LA RAZÓN HAN DEMOSTRADO SER SIEMPRE UNA OPCIÓN¡¡¡ Y TAL VEZ DIGAS POR K TANTA ALARMA, BUENO PUES PARA CONTEXTUALIZARTE UN POCO EL PANORAMA, NOSOTROS COMO EGRESADOS, NO SOLO TENEMOS UN DEBER PROFESIONAL Y ÉTICO, SI NO COMO GENTE PROFESIONAL UNO DEBER DE ESTAR INFORMADO. EN EL POLITÉCNICO, ASÍ COMO OTRAS INSTITUCIONES PUBLICAS DE EDUCACIÓN ESTÁN TENIENDO PROCESOS DE DESARTICULACIÓN Y DESMEMBRAMIENTO COMO EL SISTEMA DE BACHILLERATO, ENTRE OTROS PROCESOS QUE OBEDECEN A POLÍTICAS NACIONALES, DE DESMEMBRAR Y HACER UNA EDUCACIÓN TÉCNICA Y DE BAJA CALIDAD, CON EL FIN DE PRIVATIZAR Y HACER RENTABLE LA EDUCCIÓN EN MÉXICO (PERO SOLO PARA LOS QUE PUEDAN PAGAR) UNA MEDIDA CON LA QUE SE HA VENIDO LUCHANDO DESDE HACE TIEMPO ES CON LOS INCREMENTOS EN LAS CUOTAS Y SERVICIOS , ASÍ COMO TRAMITES QUE SE REALIZAN EN LAS ESCUELAS DEL IPN. POR CITAR UN CASO IMPORTANTE SON LAS REFORMAS DE LA LEY ORGÁNICA EN 2002-2003, DONDE LAS AUTORIDADES, PRETENDÍAN DESMEMBRAR AL POLITÉCNICO A BASE DE REFORMAR LA LEY QUE NOS RIGE, DONDE ESTABLECE ENTRE OTROS PUNTOS IMPORTANTES, SU ARTICULO 5° QUE: "LA EDUCCIÓN QUE IMPARTA EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SERA GRATUITA". ETC, ETC, ETC.....

LA PROPUESTA ES LA SIGUIENTE: REUNIRNOS EN LA ESCUELA DEL CICS, AFUERA DEL EDIF. DE GOBIERNO, PARA PLATICAR SOBRE LA SITUACIÓN DE LOS COSTOS Y ACORDAR COMO PODEMOS NEGOCIAR DIRECTAMENTE CON LAS AUTORIDADES (EL DIRECTOR EN ESTE CASO), SOBRE ESTA SITUACIÓN, PUES LA IDEA ES DAR A CONOCER QUE NO ESTAMOS EN LAS CONDICIONES DE PAGAR TALES CANTIDADES, Y DAR AVISO, NO DE PEDIR PERMISO.POR FAVOR SI CONOCES A ALGUIEN MAS QUE AUN NO SEA PODIDO TITULAR , Y ESTA EN VÍAS DE HACERLO, MANDALE ESTA INFORMACIÓN, ESTO ES UNA ACCIÓN POR TODO NOSOTROS, AUN K TE FALTE TIEMPO TODAVÍA PARA TITULARTE, PUES LOS COSTOS NO CREO QUE BAJEN CON EL TIEMPO!!!!!!!!!! HAY QUE ORGANIZARNOS POR NOSOTROS Y POR LOS QUE VIENEN.

ATTE:LIZZETTE J. HERNÁNDEZ

CICS-UST

HASTA LA VICTORIA SIEMPRE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

lA rEvOluCIóN nO eMpIeZa eN la KallE y En LOs MUrOs.

En La CaLLe y En loS MurOs CoNtInUa, peRo eN reAlidad,

EMpIeZa En LA meNtE y eN El coRaZon...

MARIO BENEDETTI

LAS AUTORIDADES UNIVERSITARIAS NOS NIEGAN NUESTRA LIBRE EXPRESIÓN Y PARTICIPACIÓN

El pasado viernes 29 de mayo del 2009 al parecer las autoridades no mostraron disposición ni flexibilidad para que los estudiantes participaran en un evento académico, cultural y deportivo. La respuesta ante la petición de utilizar espacios comunes para los estudiantes para realizar un RECONOCIMIENTO ESTUDIANTIL AL ESFUERZO ACADÉMICO DE LOS compañeros que han puesto en alto el nombre del IPN y DEL CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD. Las autoridades dan argumentos poco solidos y razonables pues justifican su negativa diciendo que por razones sanitarias y de prevención de salud contra la influenza Dirección General NO AUTORIZA la realización del evento además de que no nos encontramos coordinados con el Departamento de Difusión cultural, el cual no ha tenido a bien promover la partisipación de los estudiantes en actividades culturales y artísticas que complementen nuestra formación como profesionistas. Es importante señalar que los argumentos que dan son de forma VERBAL, SIN EXTENDERNOS UN OFICIO DE RESPUESTA POR PARTE DEL DIRECTOR JOSÉ JULIO TORRES FUENTE y regresandonos nuestro oficio solo colocando un insignificante postick que dice "solicitan el Vo Bo".

Ante esta situación extendemos un atento llamado a la comunidad, a que participe y se exprese libremente pues estamos en nuestro derecho. Hemos enviado un oficio nuevamente replicando sus argumentos, pues no son razonables con base en los informes del Sistema de Alerta Sanitario del Distrito Federal.

BUSCAMOS UNA RESPUESTA, PUES EXISTEN SITUACIONES SIN RESOLVER,!!

ES LA VOZ DEL ESTUDIANTE LA QUE SE ESCUCHA FRENTE AL MEGÁFONO, QUE RESUENA EN LAS AULAS, QUE EXIGE JUSTICIA A SU FORMACIÓN!!

VOZ ESTUDIANTIL

"LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA"

¡¡POLITÉCNICOS EN RESISTENCIA!!

Por que somos Politécnicos en resistencia,
no podemos bajar la guardia,
hoy la ignorancia nos asalta
y la estupidez nos acobarda,
pues hemos olvidado que la información
es una actividad y una convicción
que nos acompaña,
una lucha y una disputa
que nos hace crecer
en cada paso que damos
y en cada sitio donde nos paramos.

Hoy me duele el alma de saberte en decadencia,
de mirarte y no reconocerte,
de vivirte y no sentirte
pues una niebla nos acompaña
y nos ensordece
pues parece
que los pasos que damos
los están borrando y enterrando.

Es preciso proclamar la voz del estudiante
quien no miente,
quien no engaña
quien camina entre la gloria y la hazaña
y coexiste ante la burda,
tirana barbarie que señala.
Tratando se hacerla estridente
para sacudirla de la mente
de gente inocente
desinformada y desorientada.

Pero aquí estamos,
nosotros los politécnicos
técnicos, ingenieros y licenciados
defendiendo nuestro lema
la técnica al servicio de la patria,
por que es nuestra patria
y de la patria somos.
Recordemos
somos una fragua encendida
del corazón del país
No dejemos que esto se olvide
acabemnos con la fuerza que nos divide
Hermano estudiante
¡¡¡¡¡Que se escuche nuestra voz fuerte!!!!

“Cada ser humano tiene la necesidad de fraternizar con otro ser humano”

Compañeros estudiantes, cada ser vivo pertenece a una diferente raza, especie, y ecosistemas únicos, nosotros los seres humanos entendemos eso como sociedad y como sociedad es como debemos actuar.

Todos lo seres vivos son distintos, a pesar de pertenecer a alguna especie o raza, se presentan las diferencias individuales, que pueden ser compartidas en algunos contextos sean biológicos o sociales. Tenemos por bien sabido, que las mujeres y los hombres somos seres sociales, por tanto, compartimos necesidades en común, que están de acuerdo a los contextos en los que nos desenvolvemos como grupo, y este grupo no necesariamente requiere lo mismo que el resto de la sociedad.

México es un ejemplo de diversidad cultural, social, educativa, lo cual es el reflejo y sinónimo de desigualdad en este país, cada región tienen necesidades distintas, pero todos tenemos un problema en común, gobernantes, burócratas, autoridades corruptas, déspotas e ineficientes, el Politécnico no es la excepción en el existe un total desentendimiento por los problemas nacionales más graves y ya ni hablar de los acontecimientos del continente o del mundo.

Sabemos que las poblaciones de nuestro país son muy diferentes, nosotros como instituto politécnico nacional en el D.F. no tenemos las mismas necesidades a comparación de cualquier otra institución del politécnico que se encuentre fuera de los territorios conurbados del centro del país, y si estas desigualdades surgen dentro de nuestro país, esta por demás decir que las diferencias entre todo el continente americano y a nivel global dejan una brecha, psicológica, cultural, económica y política, muy grande.

Nuestra tarea como estudiantes no termina saliendo de la escuela, debemos analizar y criticar nuestro entorno, comprender que significa implementar un Sistema Nacional de Bachillerato ¿Por qué se quiere imponer un sistema a nivel nacional cuando las necesidades de cada región solicitan especialistas en diferentes campos? Este sistema tiene la oscura intención de reducir los conocimientos básicos por conocimientos generales inútiles para la formación de profesionistas, creando autómatas sin conciencia ni futuro, un sistema diseñando para generar mano de obra aun más barata, más fácil de explotar, igual de reemplazable que cualquier tuerca o engranaje. ¡Ellos quieren más carne de cañón para empresas transnacionales!

Entonces, como estudiantes críticos y analíticos, cabe hacernos un pregunta de vital importancia, ¿por qué se pretende implementar a nivel nacional un sistema en el que todos los alumnos egresados de bachillerato, tengan las mismas competencias? La respuesta es muy fácil, las competencias armaran al egresado de bachiller de conocimientos que posterguen su inicio en la vida académica profesional, trayendo como consecuencia de esto la inserción al mundo laboral, con la única función de resolver problemas específicos, de grandes empresas trasnacionales, tratando así al sujeto como una mera mercancía que tiene que ser responsable de su actualización a partir de las demandas que tengan los movimientos económicos.

La reforma integral de la educación media superior, nos promueve de manera jactanciosa, ridícula y utópica la promoción del aprendizaje significativo esto de acuerdo a los modelos psicológicos constructivistas de la adquisición del conocimiento, donde se propone dejar a un lado la memorización para aprender de forma significativa, es decir, con base en la propia experiencia y el propio descubrimiento, entonces nos topamos con la mayor incongruencia de esta reforma, ya que analizándola, se plantea todo lo contrario, puesto que se implementan y/o conservan de manera obligatoria, llamándose núcleos centrales o competencias básicas, todos aquellas materias que permitan la resolución de problemas de manera, presuntuosamente, analítica, dejando implícito que el sujeto solo será capaz de reproducir las capacidades de resolución a problemas tácitos, evidentes y prácticos, olvidando las aptitudes y capacidades para la observación, el análisis y la critica de lo que en realidad sucede en el entrono social, político y económico a nivel mundial.

Esta reforma formula a la Educación Media Superior como una máquina reproductora de conocimientos prácticos automatizados, preparando a los egresados de nivel medio superior, para la única observación que será capaz de realizar, es decir, la observación motivada por aquellas necesidades implementadas a partir del modelo económico vigente, asegurando así la mano de obra de las transnacionales. Devaluando al sujeto a una maquina que será inservible si no las posee, ya que se reduce importancia a los títulos universitarios y a la preparación en lo abstracto, pareciera que de algún modo se ha perdido perspectiva de la formación humanista, que da sentido a la aplicación de lo aprendido y el desarrollo de una participación libre y democrática dentro de ámbitos sociales y políticos, Logrando de esta manera un real y verdadero aprendizaje significativo, que consiste en una motivación humanamente autentica, donde se adquiera conocimiento de acuerdo a las demandas de cada persona, acercándola a su realización e integración como ser humano libre y capaz de razonar, este estilo de aprendizaje también requiere de un ambiente óptimo y adecuado en el que se transmita, punto que esta por ausente en la reforma a los planes de estudio de las instituciones educativas, demostrando así que no están pensados y creados para atender a las necesidades de los alumnos que se encuentran dentro de este nivel de educación.

Por lo tanto, por qué debemos aceptar planes de estudios que no son hechos para nosotros, que no cumplen con formarnos como individuos críticos y propositivos, por lo tanto rechazamos de manera tajante estas reformas ridículas al sistema de bachillerato, NO DEJARaremos que las implementen”.

Combativamente:

VOZ ESTUDIANTIL

¡¡¡SOLIDARIDAD!!!¡¡Saqueo de estudiantes en el CICS UST!!

Debido a que Nuevamente el Estado Mexicano pretende dar un gran golpe a la educación en beneficio del poder financiero mundial, este golpe hoy se llama Sistema Nacional de Bachillerato, y atenta contra la enseñanza pública. Es por esto que estudiantes de INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL nos hemos dado a la tarea de realizar brigadas informativas con el objetivo de dar a conocer a la comunidad QUÉ ES EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO, CÓMO AFECTA A LAS VOCACIONALES DEL IPN Y CÓMO SE PLANEA HACERLO. El día 23 de abril entre las 13:00 y 15:00 horas se realizo la brigada informativa en el CASCO DE SANTO TOMAS en frente de la VOCACIONAL 11, ante lo cual la POLICÍA RESPONDE como es de costumbre AGREDIENDO Y REPRIMIENDO la LIBRE EXPRESIÓN DE LOS ESTUDIANTES, SACÁNDONOS DEL CICS UST a donde nos dirigimos alternamente a la brigada informativa con la vana argumentación de PROTEGER NUESTRA INTEGRIDAD Y ESTANCIA DENTRO DEL PLANTEL. COMAÑER@S NO PERMITAMOS QUE NOS ENGAÑEN NI QUE NOS MANIPULES, puesto que ESTÁN COARTANDO NUESTRO DERECHO DE LIBRE EXPRESIÓN Y MANIFESTACIÓN ante la ALARMANTE SITUACIÓN dentro de la EDUCACIÓN en México.

¡SI TE QUIERO ES PORQUE ERES REVOLUCIÓN!

Es sardónico pero quería decirte que urge retomar el movimiento, es necesario volver la vista atrás y creer que lo que se logró no se ha venido a bajo, que la dignidad recobrada sigue en pie. Me dirás que así ha sido, que no pasa nada, y yo te creería. Pero entonces dime qué es lo que está ocurriendo, dónde se quedaron los sueños, cuándo se perdieron, o qué es lo que debemos de soñar. Le he dicho a los chicos que el peor error del ser humano es renunciar a un sueño, pero a qué renunciar, a quién aferrarse si no hay un poco de valor por la libertad, por el pensamiento, por la crítica que puede ser asesina.
Cuando fui estudiante en el CICS había algo que hoy no he podido ver, los libros bajo el brazo era la característica revolucionaria, el asesinato hacia la ignorancia era un común denominador de cada mañana, tomar por asalto lo que nos merecemos, la lealtad, la convicción de una mejor comunidad estudiantil, la responsabilidad de cada uno de nuestros actos y saber que el conocimiento es un compromiso que no debemos olvidar, que utilizar la información es la principal actividad de los estudiantes, que pensar más allá de lo que callan las sirenas es la diversión del luchador. Yo me acuerdo que nada era perfecto, sigue sin serlo, pero desaparecieron las reuniones, se olvidaron de los pasillos donde se planeaban asambleas, donde se criticaba al profesor entarimado con su estéril conocimiento del deber ser. No me da tristeza, esto tenía que pasar, y la esperanza está en la voz del estudiante, pero lamentablemente no soy nadie para responsabilizarlo, yo los vi crecer, me acuerdo de compañeros que gritábamos las mismas consignas en cada marcha, cada dos de octubre, que gracias a alguien no se me ha olvidado, me acuerdo de ti y de Ismael, de Carlos y Alberto, de Pedro y Lourdes, de todos ellos que jamás bajaron la guardia y asumían la consecuencia de sus actos. Hoy son otros tiempos, o tal vez deba decir ‘hoy ya es el tiempo de cambiar’, de seguir lo que antes era, de transformar la realidad y evitar que las mentiras se disfracen de verdades.
Visito las instalaciones y no puedo dejar de admirar cómo los espacios son mejores, las oportunidades son mayores porque los estudiantes se las han ganado. Pero de pronto algo sucede, no sé qué es, pero sucede algo que nadie ha percibido, no se percatan, no lo asocian. Cómo decirles que no se alejen, aquellos compañeros, los de previas generaciones, visiten su antigua escuela, reconózcanla y reconózcanse en ella, vean que poco a poco busca crecer, busca ser alguien, lo ha hecho y lo seguirá haciendo. Cada quien ha tenido su oportunidad, llegaran otros y tendrán la responsabilidad de que la comunidad crezca, las tres carreras lucharán en conjunto, porque es la única manera de llegar alto, de llegar lejos, de llegar a algún lugar. Allí nos veremos y nos estaremos abrazando, nos contaremos los secretos y recordaremos lo que se ha padecido para llegar hasta allí.
Y a ti te quiero decir que admiro la valentía que mostraste mientras pudiste, pero a guisa de reclamo, por qué no, lamento que no siguiera así, que pareciera que el olvido sembró raíz en tu memoria. No lo creo, no me hagas caso, pero me daría miedo que así fuera. No es que esté desesperado, sólo me imagino tu brazo levantado y tus palabras resaltando sobre las paredes de tu escuela, de mi escuela, de la escuela de todos, del pueblo. Cómo hacerle para volver al camino del sur sin que nos digan que hemos fracasado en el intento. Sé que me comprendes porque eres al igual que yo: luchador incansable, porque al igual que yo, las causas justas son tu motivación diaria.
Hasta hoy hemos estado todos en esto, algunos ya se fueron, otros coquetean con volver, algunos más sencillamente creen que su formación académica ha terminado. Que las palabras vuelvan, que no se las lleve el viento, que no te digan mentiras sin acompañarla con un buen vino, muy amargo, al final lo amargo se convierte en lo mejor. La batalla no ha terminado, nadie ha perdido la guerra, esto no es una guerra, pero alguien tendrá que ganar… Seremos nosotros, confía en mí.
Juventud en el mundo, este coro fecundo surge de la canción que cantaban los comunistas, pero el mundo es ancho y nos regalaron una parte de ella, y será en esa parte donde haremos un nuevo espacio, donde nadie nos diga lo que debemos hacer, donde mis labios griten fuerte un nombre que retumbe sobre el viento cortado: que vida el ‘che’, que viva Allende, que muera la traición y la deslealtad. Pero ellos ya se fueron, eso es lo que quiero decirte, ahora estamos nosotros, la escuela no está lejos, véanla, ¡carajo!, no se moverá, espera por nosotros y también grita porque la contemplemos. Me dirán que el tiempo romántico ya ha pasado, que hoy urge progresar, de qué progreso me hablan, o será que nos falta valor para mirar como el pasado se pierde y no hacemos nada para mantenerla.
Al menos yo, en mi espacio de sueño, sigo esperando ese día en que todo vuelva, que no se vaya más la esperanza, darle existencia a mis sueños, que no desaparezcan. Me he enamorado de mis convicciones, lo he aprendido de mi padre, de mi madre, de la abuela, de mi pasado, del campesino, de la humanidad, de ti que eres mi hermano de lucha y que por nada permitiría que te pasara algo. Lo digo sin miedo, si en estos momentos me aseguraran que mi vida vale la liberta, la dignidad y el progreso de mi escuela, juro que la daría, yo mismo me la quitaría. Pero no es el caso, no es por allí el plan, sé que opinas lo mismo, sé tantas cosas de ti que no me puedes mentir. Pero qué sucedería si juntos juntamos nuestras almas y vamos por el mismo objetivo, qué sucedería si gritamos la misma consigna una vez más, sólo una vez más, a ver qué es lo que pasaría, temblaría la tierra, lo puedo asegurar.
Nuestros pasos siguen el mismo camino, ven a la distancia el cuadro que pintaron con su sangre, porque creyeron en lo que hacían y quizá sea justo lo que nos pasa por estas fechas. Por un solo instante voltear la vista hacia atrás, recordar lo que fuimos o por lo menos imaginar aquello que nunca nos dejaron ser.
Te quiero, y te quiero porque has visto la desigualdad, lo indigno que puede ser estar en un lugar que nos ganamos y que nadie nos ha regalado. Te quiero porque escuchas mi palabra, porque retroalimentas mis motivos, te quiero de verdad, como se quiere al guerrillero que lucha al lado de su hermano. Te quiero porque eres revolución.

Josué Dante
Casco de Santo Tomás, D. F.